Senin, 25 Januari 2010
MODEL PEMBELAJARAN CIRC TIPE 1
MODEL PEMBELAJARAN CIRC TIPE 1
Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Tipe 1
Oleh Dr. Elfis, M.Si. (26 Januari 2010)
Sintaks Langkah-langkah Model Pembelajaran CIRC (Steven & Slavin, 1995)
1. Guru membentuk kelompok heterogen yang beranggotakan 4 orang
2. Guru memberikan wacana/kliping sesuai dengan toipik pembelajaran
3. Peserta didik bekerjasama saling membacakan dan menemukan ide pokok dan memberi tanggapan terhadap wacana/kliping dan di tulis pada lembar kertas
4. Mempresentasikan/membacakan hasil kelompok
5. Guru membuat kesimpulan bersama peserta didik
Modifikasi Langkah-langkah Model Pembelajaran CIRC (Tipe 1)
1. Guru menulis topik pembelajaran
2. Guru menulis tujuan pembelajaran
3. Guru membagi peserta didik dalam kelompok, masing-masing kelompok beranggotakan 4-5 orang secara heterogen
4. Guru meminta masing-masing kelompok membuat rangkuman, ditulis pada plastik transparan
5. Guru meminta salah satu kelompok mempresentasikan/membacakan hasil rangkuman kelompok, sementara kelompok lain sebagai penyangga dan penanya
6. Diskusi kelas
7. Guru memberikan penguatan pada hasil diskusi
8. Guru membimbing peserta didik menyusun kesimpulan
Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Tipe 1
Oleh Dr. Elfis, M.Si. (26 Januari 2010)
Sintaks Langkah-langkah Model Pembelajaran CIRC (Steven & Slavin, 1995)
1. Guru membentuk kelompok heterogen yang beranggotakan 4 orang
2. Guru memberikan wacana/kliping sesuai dengan toipik pembelajaran
3. Peserta didik bekerjasama saling membacakan dan menemukan ide pokok dan memberi tanggapan terhadap wacana/kliping dan di tulis pada lembar kertas
4. Mempresentasikan/membacakan hasil kelompok
5. Guru membuat kesimpulan bersama peserta didik
Modifikasi Langkah-langkah Model Pembelajaran CIRC (Tipe 1)
1. Guru menulis topik pembelajaran
2. Guru menulis tujuan pembelajaran
3. Guru membagi peserta didik dalam kelompok, masing-masing kelompok beranggotakan 4-5 orang secara heterogen
4. Guru meminta masing-masing kelompok membuat rangkuman, ditulis pada plastik transparan
5. Guru meminta salah satu kelompok mempresentasikan/membacakan hasil rangkuman kelompok, sementara kelompok lain sebagai penyangga dan penanya
6. Diskusi kelas
7. Guru memberikan penguatan pada hasil diskusi
8. Guru membimbing peserta didik menyusun kesimpulan
School Time
0 komentar:
Posting Komentar